本實用新型英語學習輔助裝置技術領域，具體涉及一種便于背誦英語單詞的記憶卡組裝置。
背景技術：
在英語學習過程中，英語單詞是基礎，但是英語單詞的記憶很困難，因此背誦英語單詞成為目前學生學習英語最大的障礙；當前市面上的英語單詞記憶卡背誦單詞時由于英語單詞記憶卡較多，學生容易將已背過的英語單詞記憶卡和未背過的英語單詞記憶卡弄混，且英語單詞記憶卡上英文區和中文解釋區相鄰，不利于學生背誦單詞，且學生在使用時的專注度和注意力不高，為此，我們提出一種便于背誦英語單詞的記憶卡組裝置。
技術實現要素：
本實用新型的目的在于針對現有技術的缺陷和不足，提出一種便于背誦英語單詞的記憶卡組裝置，方便學生記憶，且不易將背過的英語單詞記憶卡和未背過的英語單詞記憶卡弄混，使用時學生自行按動開關，提高專注度和注意力，有助于提高學生背誦英語單詞的效率。
為實現上述目的，本實用新型采用的技術方案是：它包含箱體、出卡口、記憶卡，其特征在于：它還包含彈簧、電機、絲桿、支撐架、定位鉤、前置擋板、開關、擋板、門體、限位條；所述的箱體的上端開設有出卡口；所述的彈簧的右端固定在箱體內部的右側壁上，所述的擋板固定在彈簧的左端；所述的前置擋板固定在箱體內部的后側壁上，且前置擋板的前部懸空設置在箱體內部中；數個記憶卡活動卡設在前置擋板和擋板之間；所述的電機固定在箱體內表面的底部，電機與外部電源連接；電機與開關和開關連接，開關嵌設在箱體上端；所述的絲桿固定在電機輸出軸上端，且絲桿的上端通過軸承旋接在箱體頂板上；所述的限位條固定在箱體內部的后側壁上，且抵設于第二個記憶卡上方，限位條的左側邊與第二個記憶卡的左側邊在同一垂直線上；所述的支撐架左端與絲桿上的絲母固定，右端兩邊為中空結構，內部固定有壓縮彈簧，定位鉤固定在壓縮彈簧上，其中定位鉤的卡槽與記憶卡上的開孔相卡設配合設置；箱體的前側壁上開設有開口，開口內設有門體，門體的右端通過合頁與開口的右側旋接，門體的左端通過十字鎖與開口的左側固定連接。
進一步的，所述的門體外側固定有門把。
進一步的，其特征在于：所述的箱體上罩設有透明罩。
進一步的，所述的箱體內表面的底部左右均固定有滑軌，滑塊滑動設置在滑軌上，左右兩個滑塊之間固定設有放置板。
進一步的，所述的放置板的前側壁上固定有把手。
進一步的，所述的放置板上固定有固定槽，固定槽的寬度與記憶卡的寬度相卡設配合設置，所述的擋板下端活動抵設在固定槽上。
采用上述結構后，本實用新型有益效果為：本實用新型所述的一種便于背誦英語單詞的記憶卡組裝置，記憶卡上的中英文上下分離，方便學生記憶，且不易將背過的英語單詞記憶卡和未背過的英語單詞記憶卡弄混，使用時學生自行按動開關，提高專注度和注意力，有助于提高學生背誦英語單詞的效率。
附圖說明
為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
圖1是本實用新型的結構示意圖。
圖2是本實用新型的內部結構示意圖。
圖3是圖2的俯視圖。
圖4是本實用新型使用時的內部結構示意圖。
圖5是圖1的俯視圖。
圖6是本實用新型定位鉤回縮時的結構示意圖。
附圖標記說明：
箱體1、出卡口2、記憶卡3、彈簧4、電機5、絲桿6、支撐架7、定位鉤8、前置擋板9、開關10、擋板11、透明罩12、門體13、放置板14、把手15、滑軌16、滑塊17、固定槽18、門把19、限位條20、壓縮彈簧21。
具體實施方式
下面結合附圖對本實用新型作進一步的說明。
參看如圖1至圖6所示，本具體實施方式包含箱體1、出卡口2、記憶卡3、彈簧4、電機5、絲桿6、支撐架7、定位鉤8、前置擋板9、開關10、擋板11、透明罩12、門體13、放置板14、把手15、滑軌16、滑塊17、固定槽18、門把19、限位條20、壓縮彈簧21；所述的箱體1的上端開有出卡口2；所述的箱體1內表面的底部左右均焊接固定有滑軌16，滑塊17滑動設置在滑軌16上；所述的放置板14左右兩側的側壁上均焊接固定有滑塊17；所述的把手15焊接固定在放置板14的前側壁上；所述的固定槽18焊接固定在放置板14上，固定槽18的寬度與記憶卡3的寬度相卡設配合設置，能夠將記憶卡3卡設在固定槽18上；所述的彈簧4的右端焊接固定在箱體1內部的右側壁上，所述的擋板11焊接固定在彈簧4的左端，其中擋板11下端活動抵設在固定槽18上，當一張記憶卡3被抽出時，彈簧4推動剩下的記憶卡3左移；所述的前置擋板9焊接固定箱體1內部的后側壁上，且前置擋板9懸空設置在箱體1內部中；數個記憶卡3活動卡設在前置擋板9和擋板11之間；所述的電機5焊接固定在箱體1內表面的底部(電機5是型號為5ik90rgu-cf的正反轉調速電機)，電機5與外部電源連接；電機5通過導線與開關10連接，開關10的上側壁露設在箱體1的上端；所述的絲桿6焊接固定在電機5輸出軸的上端，且絲桿6的上端通過軸承旋接在箱體1頂板上；所述的限位條20焊接固定在箱體1內部的后側壁上，且抵設于第二個記憶卡3上方，其中限位條20的左側邊與第二個記憶卡3的左側邊在同一垂直線上；所述的支撐架7左端與絲桿6上的絲母焊接固定，右端兩邊為中空結構，內部焊接固定有壓縮彈簧21，定位鉤8焊接固定在壓縮彈簧21上；所述的定位鉤8在支撐架7的帶動下從上往下移動時，定位鉤8的尖端碰到限位條20時，在壓縮彈簧21的作用下定位鉤8開始回縮，直到下移時卡設進記憶卡3的開孔中(壓縮彈簧21處于未壓縮狀態下時，定位鉤8的外端與第一張記憶卡3的右側壁上下齊平)，定位鉤8的尖端伸入到第二個記憶卡3的孔洞中；當定位鉤8在支撐架7的帶動下上移時，帶動記憶卡3上移，定位鉤8的尖端碰到第二個記憶卡3，在壓縮彈簧21的作用下定位鉤8回縮，不會帶動第二個記憶卡3上移，當定位鉤8位于限位條20的上方時，定位鉤8的尖端彈出，定位鉤8的卡槽寬度與記憶卡3的厚度相卡設配合設置；箱體1的前側壁上開設有開口，開口內設有門體13，門體13外側焊接固定有門把19；門體13的右端通過合頁與開口的右側旋接，該合頁的一端通過螺栓固定在開口的右側壁上，其另一端通過螺栓固定在門體13的右端上，門體13的左端通過十字鎖與開口的左側固定連接，該十字鎖嵌設在門體13的左端內，且其鎖舌與開口左側的內側壁固定連接；所述的透明罩12罩設在箱體1上，防止灰塵落入箱中。
本具體實施方式的工作原理：使用時，拉動門把19打開門體13，拉動把手15將放置板14拉出，將數個記憶卡3整理好放入固定槽18，把放置板14推回原位時，將數個記憶卡3夾設在前置擋板9和擋板11之間；打開開關，電機5帶動絲桿6轉動，絲桿6通過其上的絲母帶動支撐架7向下移動，定位鉤8鉤住第一個記憶卡3；打開開關10，絲桿6通過其上的絲母帶動支撐架7向上移動，定位鉤8鉤住記憶卡3，帶動記憶卡3上移至出卡口2，其中記憶卡3上端為中文，下端為英文，記憶卡3上移至出卡口2時只露出中文部分，方便學生背誦默寫；一張記憶卡3使用完畢即可抽出，再次打開開關10可重復上述步驟。
采用上述結構后，本具體實施方式的有益效果為：
1、記憶卡3上的中英文上下分離，方便學生記憶；
2、不易將背過的英語單詞記憶卡和未背過的英語單詞記憶卡弄混；
3、使用時學生自行按動開關，提高專注度和注意力，有助于提高學生背誦英語單詞的效率。
以上所述，僅用以說明本實用新型的技術方案而非限制，本領域普通技術人員對本實用新型的技術方案所做的其它修改或者等同替換，只要不脫離本實用新型技術方案的精神和范圍，均應涵蓋在本實用新型的權利要求范圍當中。