本實用新型涉及一種數學教學用的輔助工具，屬于教學設備技術領域。
背景技術：
數學，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，數學在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具，在教師教學時，經常要用到直尺、圓規與一些數學模型等輔助工具，能夠使學生直觀、形象地理解教學內容，提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力與思維能力，但一般都沒有用于專門放置教學用具的工具盒，為此，教學時需要攜帶多個工具，同時在小學數學教學中，會學到整數的乘法，由于小學生的大腦發育不同與接受學習的認知程度不同，在加上乘法豎式的驗算由于步驟的繁瑣，導致每個學生的學習程度也不同，因此導致了學生成績的差異，在目前在傳統的教學中，這些問題只能依靠老師的一遍一遍的講解與讓小學生寫一遍又一遍的作業，才能勉強記憶，但是記憶效果依然不佳，給數學老師的教學帶來困難。
技術實現要素：
實用新型要解決的技術問題克服現有的缺陷，提供一種數學教學用的輔助工具，便于一些數學模型等輔助工具的攜帶，能夠開發兒童智力，提高學習興趣，能夠方便小學生整理乘法豎式的驗算步驟，根據既定的固定格式，能夠潛移默化的改變小學生的不良習慣，實用性高，能夠對課件及試卷的整齊放置，便于攜帶與使用，有助于數學老師教學，適合廣泛推廣，可以有效解決背景技術中的問題。
為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：
一種數學教學用的輔助工具，包括工具包本體，所述工具包本體包括主包體、一號擴展包體與二號擴展包體，且所述一號擴展包體設于所述主包體的左側面上，所述二號擴展包體設于所述主包體的右側面上，所述主包體由盒體與盒蓋相互構成，所述一號擴展包體與二號擴展包體均由擴展盒體與擴展盒蓋相互構成，所述盒蓋內側固定設有工具板，且所述工具板上均勻開設有若干個形狀不同的工具槽，所述盒體內側開設有課件放置槽，且所述課件放置槽一側通過連接條鉸接有翻蓋，且所述翻蓋內側設有試卷放置網袋，所述一號擴展包體的擴展盒體內側設有面板，且所述面板上按照乘法豎式格式固定設有的寫字板，所述二號擴展包體的擴展盒體內側固定設有磁性面板，且所述磁性面板上設有若干個形狀不同的磁性拼圖模具。
進一步而言，所述盒體底部通過連接條與盒蓋鉸接連接，且所述盒體與盒蓋之間通過拉鏈相互連接，所述一號擴展包體與二號擴展包體的擴展盒體底部也通過連接條與擴展盒蓋鉸接連接，且所述擴展盒體與擴展盒蓋之間也通過拉鏈相互連接，且拉鏈上均設有鎖緊拉件。
進一步而言，所述盒體頂部通過螺釘固定設有提手。
進一步而言，所述工具槽與課件放置槽上均連接有彈性固定帶。
進一步而言，所述述工具板由泡沫硬板材料制成，且通過專用膠水固定設置在所述盒蓋內側。
進一步而言，所述寫字板為墨綠色板面的復合材料板，所述面板為白色塑料板，且所述寫字板通過專用膠水固定黏貼在所述面板上。
本實用新型有益效果：一種數學教學用的輔助工具，1.由于設有工具槽，便于一些數學模型等輔助工具的攜帶，2.由于設有磁性面板與磁性拼圖模具，能夠開發兒童智力，提高學習興趣，3.由于設有寫字板，能夠方便小學生整理乘法豎式的驗算步驟，根據既定的固定格式，能夠潛移默化的改變小學生的不良習慣，實用性高，由于設有課件放置槽與試卷放置網袋，能夠對課件及試卷的整齊放置，由于設有提手，便于攜帶與使用，有助于數學老師教學，適合廣泛推廣。
附圖說明
附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。
圖1是本實用新型一種數學教學用的輔助工具結構圖。
圖2是本實用新型一種數學教學用的輔助工具的主包體的內部結構圖。
圖3是本實用新型一種數學教學用的輔助工具的一號擴展包體的內部結構圖。
圖4是本實用新型一種數學教學用的輔助工具的二號擴展包體的內部結構圖。
圖中標號：1、工具包本體；2、主包體；3、一號擴展包體；4、二號擴展包體；5、盒體；6、盒蓋；7、擴展盒體；8、擴展盒蓋；9、工具板；10、工具槽；11、課件放置槽；12、翻蓋；13、試卷放置網袋；14、面板；15、寫字板；16、磁性面板；17、磁性拼圖模具；18、提手；19、彈性固定帶。
具體實施方式
下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例，基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
如圖1-4所示，一種數學教學用的輔助工具，包括工具包本體1，所述工具包本體1包括主包體2、一號擴展包體3與二號擴展包體4，且所述一號擴展包體3設于所述主包體2的左側面上，所述二號擴展包體4設于所述主包體2的右側面上，所述主包體2由盒體5與盒蓋6相互構成，所述一號擴展包體3與二號擴展包體4均由擴展盒體7與擴展盒蓋8相互構成，所述盒蓋6內側固定設有工具板9，且所述工具板9上均勻開設有若干個形狀不同的工具槽10，便于一些數學模型等輔助工具的攜帶，所述盒體5內側開設有課件放置槽11，且所述課件放置槽11一側通過連接條鉸接有翻蓋12，且所述翻蓋12內側設有試卷放置網袋13，能夠對課件及試卷的整齊放置，所述一號擴展包體3的擴展盒體7內側設有面板14，且所述面板14上按照乘法豎式格式固定設有的寫字板15，能夠方便小學生整理乘法豎式的驗算步驟，根據既定的固定格式，能夠潛移默化的改變小學生的不良習慣，實用性高，所述二號擴展包體4的擴展盒體7內側固定設有磁性面板16，且所述磁性面板16上設有若干個形狀不同的磁性拼圖模具17，能夠開發兒童智力，提高學習興趣。
更具體而言，所述盒體5底部通過連接條與盒蓋6鉸接連接，且所述盒體5與盒蓋6之間通過拉鏈相互連接，所述一號擴展包體3與二號擴展包體4的擴展盒體7底部也通過連接條與擴展盒蓋8鉸接連接，且所述擴展盒體7與擴展盒蓋8之間也通過拉鏈相互連接，且拉鏈上均設有鎖緊拉件，方便用于其相互之間的連接，所述盒體5頂部通過螺釘固定設有提手18，便于攜帶與使用，有助于數學老師教學，所述工具槽10與課件放置槽11上均連接有彈性固定帶19，起到固定的作用，所述述工具板9由泡沫硬板材料制成，且通過專用膠水固定設置在所述盒蓋6內側，所述寫字板15為墨綠色板面的復合材料板，所述面板14為白色塑料板，且所述寫字板15通過專用膠水固定黏貼在所述面板14上，能夠將所述寫字板15更加明顯的顯示出來，在上面用較為鮮艷的粉筆寫字，能夠便于學生的觀察。
本實用新型改進于：一種數學教學用的輔助工具，本實用新型在使用時，可以在所述工具槽10內放置一些數學模型等輔助工具，然后在所述課件放置槽11與試卷放置網袋13內放置一些課件及試卷，整齊有序，實用性強，在通過所述提手18，便于攜帶與使用，有助于數學老師教學，當教學時可以將所述工具包本體1直接放置到講桌上，然后將一些數學模型等輔助工具拿出，在通過所述磁性面板16與磁性拼圖模具17，能夠開發兒童智力，提高學習興趣，通過所述寫字板15的設置，能夠方便小學生整理乘法豎式的驗算步驟，根據既定的固定格式，能夠潛移默化的改變小學生的不良習慣，實用性高，適合廣泛推廣。
以上為本實用新型較佳的實施方式，本實用新型所屬領域的技術人員還能夠對上述實施方式進行變更與修改，因此，本實用新型并不局限于上述的具體實施方式，凡是本領域技術人員在本實用新型的基礎上所作的任何顯而易見的改進、替換或變型均屬于本實用新型的保護范圍。